CUARESMA

La Cuaresma es el tiempo de preparación y espera para la Semana Santa. Igual que celebramos "el cumple" de Jesús en Navidad, ahora celebramos que ha muerto y resucitado, y desde entonces vuelve y está en nuestros corazones. Además, nos envía la fuerza del Espíritu Santo como un soplo. Así, durante este tiempo intentamos ser un poquito más buenos.

La Cuaresma empieza el Miércoles de Ceniza. Todos l@s niñ@s nos preparamos mediante diferentes actividades en clase para ir a la capilla, donde la Madre Alicia nos impuso la ceniza en la cabeza para ser buenos. Nos enseñaron una canción muy chula. Aquí la tenéis.

También nos contaron la parábola del Buen Samaritano, la representamos con marionetas y la vimos en dibujos animados.

Desde el Miércoles de Ceniza pasan cuarenta días hasta la Pascua, pero para nosotros es un número muy grande como para llegar a entenderlo, así que lo contamos por semanas. De este modo, tenemos a la "Vella Quaresma"., que es una señora muy mayor que tiene 7 patas (una por cada semanas que falta hasta la Pascua). Y todos los miércoles nos reunimos tod@s l@s niñ@s de Educación Infantil, le cantamos una canción a la "Vella Quaresma", le quitamos una pata y contamos cuántas semanas faltan para Pascua.

Ten In The Bed

A veces, cuando hacemos la croqueta en la "Estimulación temprana" cantamos esta canción:

The Skeleton Dance

Months of the Year Song

Months Of The Year Song

Weather Song For Kids: The Sun Comes Up!

Hokey Pokey

Las tres clases de Educación Infantil estamos aprendiendo la cancón del Hokey Pokey.
¡Es superdivertida!

BINGO

A l@s niñ@s de 3 años nos encanta esta canción.

VISITA AL MUSEO 5 AÑOS

El martes por la mañana fuimos tod@s l@s niñ@s de la clase de 5 años a visitar el Museo. Como somos los más mayores, nos explicaron muchas cosas: que la cerámica se hace con agua y arcilla, que podemos ver una montaña de la que extraen arcilla cuando vamos por el Paseo de La Vila, que el horno donde se cuece está muy muy caliente, que ahora fabricamos más azulejos que otros objetos de cerámica...

A continuación hicimos un azulejo. Primero pusimos el barro en el molde cuadrado, apretándolo fuerte con la palma de la mano. Luego Tere, la guía del museo, quitó lo que sobraba. El siguiente paso era sacarlo del molde y hacerlo "suave" con una esponjita. A continuación podíamos dibujar en él con un palito modelador. Después lo meten en el horno para que se cueza, y otro día iremos a pintarlo. También hicimos figuras de barro, como si fuera plastelina. ¡Algunas parecían de artistas famosos!

Luego de almorzar visitamos una parte del museo, y vimos cerámica antigua. Nos enseñaron un recipiente que utilizaban los barberos para afeitar a los hombres. ¡Y también vimos un cuadro de la Rècua de Sant Antoni!

¡Nos encantó la visita!

Explicación de la historia de la cerámica.

Tere explicando los pasos a seguir para hacer un azulejo.

Aquí estamos rellenando los moldes con barro.

 Hacemos nuestro azulejo "sueve" con una esponja.

Imagen de la fábrica vieja de azulejos de Alcora.

VISITA AL MUSEO 4 AÑOS

El miércoles fuimos de visita al Museo de Cerámica de nuestro pueblo. Allí Tere nos explicó que la cerámica se hace con barro, y que luego se cuece en un horno.

También nos dio barro para que hiciéramos figuritas, como con la plastelina. ¡Y luego hicimos un azulejo con nuestras manos! Después fuimos a ver los platos y vasos que utilizaban los príncipes y las princesas, ¡tienen muchos dibujos! Y pudimos ver más figuras de "hacer bonito" que había en el museo.

¡Qué divertido!

Aquí estamos haciendo los azulejos en los moldes.

Y luego de almorzar...¡ Qué cómodos eran los sillones plegables!

VISITA AL MUSEO 3 AÑOS

El lunes fuimos al Museo de la Cerámica de Alcora. La encargada de la actividad, Tere, nos explicó muchas cositas sobre la cerámica, y nos dijo que se hace con barro.
Luego nos enseñó a hacer un azulejo de cerámica, ¡y lo hicimos nosotr@s!
Después visitamos una parte del museo, vimos que unas piezas de cerámica son para "hacer bonito" y otras para "utilizarlas".

¡Nos lo pasamos genial!

Aquí tenéis algunas fotos de la salida.

Tere explicando cositas de los colores de la noche y el día.

¡Parecía una persona de verdad, pero es de cerámica!

Esta escultura nos gustó mucho porque es de colores.

¿A que parecen huevos de animales? ¡Noooo, son de cerámica!

El tablero de ajedrez, cuadros blancos cuadros negros. De vainilla y chocolate...

MIND MAPS - MAPAS MENTALES

L@s niñ@s de 5 años hemos aprendido a hacer "mind maps", es decir, mapas mentales. Ha sido la primera vez, y nos lo hemos pasado muy bien.

En el centro está el tema, y alrededor salen ramas curvas de colores. Cada una es de una palabra de vocabulario, y dentro de ellas pueden haber más ramificaciones. Así, organizamos las ideas de una forma parecida a la que tiene las neuronas.

Lo hicimos para repasar vocabulario que ya hemos trabajado durante este curso. Los temas elegidos fueron: el tiempo, las partes del cuerpo, vocabulario de clase, los sentimientos y la familia. Cada equipo hizo uno, copiamos el tema de la pizarra y luego entre todos lo realizamos. Al finalizar, explicamos a todos los compañeros lo que habíamos hecho.

Si alguien quiere verlos de más cerca, están colgados en la puerta de nuestra clase.

FEELINGS: happy, sad, tired, sleepy, angry and bored.

FAMILY: morther, father, sister, brother and baby.

CLASSROOM: blackboard, feltip, book, crayon, chair,

pencil case, rubber, table and pencil.

WEATHER: sunny, windy, sunny and cloudy, rainy,

cloudy and stormy.

BODY: head, body, legs, feet, arms, hands, fingers, eyes,

ears, nose, knees... 

Los Mind Maps expuestos en la puerta.

Revisión bucodental

El 26 de febrero vendrá al cole un dentista a dar una charla a l@s niñ@s, y a hacerles una revisión.
Por ello, se os ha entregado una hoja de autorización. Debéis traerla rellenada.
Gracias

STAR!!

L@s niñ@s de 3 años estamos aprendiendo esta canción: Twinkle, twinkle little star!!

SIMULACRO DE INCENDIO

El jueves hicimos un simulacro de incendio en el cole. Así, enseñamos a l@s niñ@s los pasos a seguir en el caso de que algún día hubiera un incendio real. Para la etapa de Educación Infantil los pasos son los siguientes:

1º Suena la sirena.
2º Hacemos una fila.
3º Salimos en orden las tres clases, sin empujar y sin correr.
4º Nos situamos fuera del cole, en las escaleras que suben al parque.